文章目录

1 高职院校幼儿发展与健康管理专业概况

2 高职院校幼儿发展与健康管理专业艺术“三大技能”课程的设置

3 高职院校幼儿发展与健康管理专业艺术“三大技能”课程的构建

3.1 以职业能力作为课程的构建方向

3.2 以传承创新体现课程的构建手段

3.3 以实际技能检验课程的构建成效

4 高职院校幼儿发展与健康管理专业艺术“三大技能”课程的定位

4.1 贯彻国家政策，创新课程理念

4.2 深化校企结合，理论联系实践

4.3 落实课程思政，注重课程体验

5 高职院校幼儿发展与健康管理专业艺术“三大技能”课程的作用

5.1 提升学生技能水平，彰显大国“工匠精神”

5.2 保障人才培养质量，实现专业培养目标

5.3 改善专业发展现状，促进专业良性发展

文章摘要:艺术"三大技能"课程在高职院校幼儿发展与健康管理专业的课程体系建设中应发挥更加积极的作用,文章首先论述了高职院校幼儿发展与健康管理专业的概况,然后对幼儿发展与健康管理专业中艺术"三大技能"课程的设置进行了说明,最后对艺术"三大技能"课程在高职院校幼儿发展与健康管理专业中的构建、定位与作用逐一展开总结与分析。

文章关键词:

项目基金:《艺术研究》 网址: http://www.ysyjzz.cn/qikandaodu/2022/0112/2084.html