文章目录

1 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

1.2 研究方法

    1.2.1 文献资料法

    1.2.2 问卷调查法

    1.2.3 实验法

    1.2.4访谈法

    1.2.5 数理统计法

2 结果与分析

2.1 对艺术院校特殊群体体育教学目标调查分析

2.2 对艺术院校特殊群体体育教学内容的调查分析

2.3 艺术院校体育保健课教学模式的实证探索

    2.3.1 制定切实可行的体育保健课程教学大纲

    2.3.2 编写科学的体育保健校本教材

    2.3.3 注重教学过程的评价

2.4 参加体育保健课锻炼前后心理健康水平比较结果

3 结论与建议

3.1 结论

3.2 建议

文章摘要:在特殊群体特殊教育成为社会焦点问题和体质健康化社会特征凸显的双重社会背景下,通过问卷调查法、访谈法、实验法、数理统计法等方法,结合人文关怀的视野和特殊群体体质健康问题的个性,对全国9所艺术院校特殊群体体育保健课程现状进行调查分析的同时构建特殊群体体育保健课程教学模式并尝试进行实证研究。结果表明,根据特殊艺术群体身心个性需求建构的传统养生运动处方教学符合科学的健身原理和规律,能够改善特殊艺术生身心平静状态,促进身心健康,调理疾病,有利于患者康复。

文章关键词:

项目基金:《艺术研究》 网址: http://www.ysyjzz.cn/qikandaodu/2022/0114/2093.html