期刊介绍
设计趣味导入，构建高效课堂 ——浅谈小学低
【作者】:网站采编
【关键词】:
【摘要】小学低段的学生好玩好动,自我控制能力弱,而小学数学又是一门以逻辑推理特征为主的学习科目,要想充分调动低段学生的探究欲望及学习热情,构建高效课堂,教师在平时的教学活动中就
小学低段的学生好玩好动,自我控制能力弱,而小学数学又是一门以逻辑推理特征为主的学习科目,要想充分调动低段学生的探究欲望及学习热情,构建高效课堂,教师在平时的教学活动中就应当有选择、有针对性地采取趣味的课堂导入形式,充分调动学生的学习热情,构建高效的数学课堂。
文章来源：《艺术研究》 网址: http://www.ysyjzz.cn/qikandaodu/2020/0819/595.html
上一篇：浅谈班主任的批评艺术
下一篇：曲不离口系心头 唱念做打竞风流