文章目录

一、引言

二、联动下的包装设计课程，对课程原有内容进行梳理、优化、提升，加强课程的专业性

三、混合式教学形式是疫情下包装设计教学的必然

四、混合教学需要相互取长补短，注重差异性的互补

(一)受众范围扩大，学习效率相对提高。

(二)研究深度加深。

(三)学习更具有多面性。

(四)丰富了教师的教学方式。

文章摘要:在这个世界大融合的世纪,无论是科学技术还是文化艺术都有着惊人的突破。尤其是对当今的中国来说,艺术设计从来没有像今天这样显得重要。因此在当前互联网和新媒体平台的爆发式增长的形势下,研究其线上线下的混合式教学形式是当前的趋势和必然,也是高等教育领域发展下的必然结果。本文探讨了艺术设计教学中的包装设计领域,这也是日常生活中最常见的设计类型。人们可以发现其教学的综合性和创新性的结合,也能看到课程联动下的混合式教学的优势所在。最重要的是需要人们不断与时俱进,同时结合当下的科技发展对教学方式提出更高的要求,寻求更好的形式。

文章关键词:

论文分类号:G434;J50-4

文章来源：《艺术研究》 网址: http://www.ysyjzz.cn/qikandaodu/2021/1031/1928.html